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来源:家国梦史诗建筑     时间:2019-10-16 01:04:59
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广州市天河区教学研究室采用加大全学科教学指导力度,开展“大集备”教研活动等方式对区内教学质量偏低的学校进行教研帮扶,取得了良好的教育效果。

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“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

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第一块铜牌挂在教师会议室的门匾上,这块铜牌上刻着四个大字“心心相印”。老校长袁浩告诉我,这四个字来自陶行知先生的一句名言——“真教育是心心相印的活动”。我知道“心心相印”是学校的灵魂,是老校长的追求,是教育的美好境界。

教育应为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务,促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。这要求教师提高“三商”:爱商、数商、信商。“爱商”即核心情商,要求教师精准把握、了解、洞察学生的成长需要与个性特质,及时给予细致入微的个性化关怀、呵护和尊重。“数商”紧扣当前被广泛运用的大数据,要求教育教学时用数据说话、研判、决策。“信商”要求教师具备“信息化胜任力”,即如何检索、辨析、判断、提炼、整合、利用和生成各种信息的能力。

建产业基地需要启动资金。为此,区教委协调重庆文理学院、重庆财经职业学院和永川职教中心等职教院校共同投资200万元扶持建立近1000亩农业产业化基地,成立天星村股份经济联合社,通过推行“龙头企业+农民专业合作社+农户+基地”的产销模式,村民和村集体按合作协议共同经营,实现风险共担、利益共享。

(作者系信阳师范学院教师教育学院院长)

图为圆桌论坛环节与会嘉宾就校园食品安全监管与多元化饮食需求交流与讨论

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新华社武汉6月8日电(记者 李伟) “山洪来的太猛,哪个孩子离我最近,我就先救谁,根本顾不上先去找自己的孩子。”说起5日下午发生的一幕,湖北十堰市郧阳区谭家湾镇桂花小学幼儿园教师陈自平心有余悸。

为激发工作室教师专业思想,唤醒成长自觉,尝试“四实践两反思”的课例研修方式。“四实践”通过四次课堂教学设计的不断修改完善,有意识地引入一位“外部人”,不同观点之间建立对话关系。“两反思”即反思更新观念,反思自身与他人的差距。为引领工作室成员成为一名研究型教师,更好地推进主题课例研修,紧扣“七环节”作保障,通过“读书学习—专家引领—课堂实践—问题反思—读书释疑—实践改进—再读书学习”的良性循环推进。

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《中国教师报》2019年06月05日第4版

基础教育需要回到素质教育的本质上来。从这个意义上讲,吴国通提出“教育回家”,从理论与实践结合的角度探讨如何重建基础教育的价值之路,并且取得了在发达地区和欠发达地区的教育实效,不仅有着重要的现实意义,也有着深刻的理论意义。

那么,南丰小学的师生在“五学”流程的指引下,是怎样转换角色的呢?

新华网《上得厅堂下得厨房,劳动教育为何“热”起来》,记者:丁乐,郑天虹;人民日报微博。

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正如许璐老师所说:"看到我们自己的快闪,每次都热血沸腾,心潮澎湃。这样的活动,激发了师生的爱校和爱国热情,展示出了学校自强、团结、积极、向上的精神。

2. 通过课堂观察,评价学生思维及表达能力的提升,具体表现为学生能够对感兴趣的故事及画面有自己的感受和想法,并能就感兴趣的内容进行提问、讨论或分享。

亲爱的同学们:

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课前,我曾对课型设计一再踌躇:到底是适应学生,让他们热热闹闹地尽情展示才智,还是在安静的氛围中,体验不一样的学习?我想给我和学生一次挑战自己的机会。于是,在了解设计好的学习内容学生已经学过后,我重新调整学习设计,将一节阅读课改为读写结合课。课堂以学生的学为基础,整合阅读任务,设计一个基础性的综合题目,给学生充足的时间阅读文本,勾画关键信息,转化信息为表格,然后以问答或讲故事的形式输出文本内容。然后是一个拼接游戏,学生先自己动手,接着进行小组合作,用自己手里的纸条共同完成一张明信片。这个活动,我想让学生知道自己是独一无二的,谁都不能替代;我还想让学生知道,只有平等的合作才能创造完美;就知识而言,通过亲自动手操作,对于明信片的书写格式,如称呼、问候、正文、结束语和署名等都能熟记于心。实践后,小组讨论归纳明信片的书写步骤,从操作上升到了理论的高度。既然已经有理论积累了,那么趁热打铁、笔下生花为上策。我为学生准备了明信片,他们娟秀整洁的书写,流畅的语句,还有完全正确的格式,让我感到惊讶。

按照高峰的说法,“课程在哪里,学校就在哪里”。玉泉小学的“小蚂蚁科考”课程,整个中国都有其足迹;他们的“游学课程”,大洋彼岸的友好学校是他们跨文化学习的课堂。

上海体育学院校长陈佩杰介绍,该校对全国学生体质健康的调查数据显示,青少年上学日的身体活动水平明显高于周末和节假日的水平暑假期间,肥胖、近视等问题突出。那么,在暑期如何让孩子走出家门,多参加户外运动,促进健康?陈佩杰建议社区应加强体育建设,家长也要转变孩子的成长成才观念,认识到久坐对孩子健康的危害。

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当时,书的价钱是五角,而我身无分文,就去找在集市上卖梨的伯父,软磨硬泡,在他老人家的嘟囔声中拥有了平生第一本书,我如获至宝。

(学生4人讨论创意解决方案,分享新故事)

《实施意见》提出,近年来,随着互联网应用日益深入,校外培训从线下向线上迅速发展,为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题,主要表现在:有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容;有的培训内容以应试为导向,超标超前,不符合教育规律;学科类培训人员素质参差不齐,有的缺乏基本教育教学能力;有的培训预付费过高、合理退费难,用户消费风险大等。

更为可喜的是,“大量例子证明了学生玩得多,并没有影响他的学习。我们是示范高中,如果要有示范性,希望是在这方面”。朱建宏说,他观察校篮球队的不少学生,虽然他们平时用了大量时间投入训练,但文化成绩也比较理想,很多进了前十名。而运动能力方面,按照上海有关方面发布的青少年运动等级评价指标衡量,该校学生的网球水平能达到9级、篮球达到7级、乒乓球达到5级,“我校学生每人至少掌握了一项体育技能,少数学生掌握两项专项技能。”朱建宏说。

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程风来到学校之后,专门在学校门口设了一个大牌子,谁值周、谁请假一目了然,包括自己请假也要写上去。

“李老师的竞赛课重视基础,会对知识点进行详细而全面的讲解。课堂幽默风趣,除了物理题目以外,还会通过实例为我们构建物理图像,从而使我们对真正的物理本质有更加深入和可靠的理解。此外,李老师还经常讲一些物理故事和历史背景,和一些前沿科学的基本思想。正是有这些超出课本的内容做铺垫,真正提高了我们的学科素养,激发了对物理学的兴趣。”孙向恺说。




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